Het PWA college biedt onderwijs aan leerlingen met een cognitieve beperking en speciale ondersteuningsbehoeften in de leeftijd 12 t/m in principe 18 jaar. We kennen een gemêleerde leerling populatie maar ondanks de verschillen tussen de leerlingen op onze school zien we ook gemeenschappelijke kenmerken. We werken daarom volgens het landelijke doelgroepenmodel (DGM), ontworpen door het Gespecialiseerd Onderwijs.

Het DGM kent 5 leerroutes. Per leerroute worden de leerlingen ondersteund met een op hun ondersteuningsbehoeften afgestemde didactiek en begeleidingsstijl. Van iedere leerling beschrijven we een verwacht uitstroomperspectief overeenkomstig met de leerroutes. Dit kunt u teruglezen in het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) van de leerling, dit document wordt 6 weken na de start op het VSO vastgesteld. De Commissie van Begeleiding bepaalt het uitstroomperspectief van de leerling op basis van dossieronderzoek, observaties, evaluaties van betrokken begeleiders, eventueel beschikbare toetsresultaten en in overleg met de leerkracht en ouders/verzorgers. Tweemaal per jaar wordt het perspectief middels het handelingsdeel geëvalueerd en besproken met ouders/verzorgers. Op basis van de evaluaties kunnen leerlingen in een andere leerroute worden geplaatst.